1)第六百三十七章 科技对大唐的影响_大唐之从当咸鱼开始
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  眼前的这个学生他认识,叫王启明。

  说起来启明这个名字还是这学生自己改的呢,在他看来启明星代表了白天的到来,而白天往往又寓意着希望。

  而现在能在仙人的学校里面读书在他看来正是代表了自己将来的希望!

  当然,改名字这种事情肯定是要通过家里同意的了,不然怕是腿要打断了。。。

  当他对家人说出了自己要改名字这个想法以及取启明这个名字的寓意之后,家人自然是无比的满意了:你看看,这跑去读书后就是不一样了!说出来的话儿都这么有道理!

  而这个王启明也是真的聪明:老师讲的东西基本一遍就会了,回头看看书就能灵活运用了,简直天生就是学习的料!

  对于这种让人省心的学生,又有哪个老师会不喜欢呢?

  更何况李泰本身就是个学霸,当学霸面对另一个学霸的时候总是有那么一点英雄惺惺惜惺惺的味道的。。。

  毕竟这会儿学校的环境还是很朴实的,这些孩子们进来都是冲着学东西来的,那种学霸之间勾心斗角什么的情况这会儿还没出现呢。。。

  “李老师。。。”这个叫做启明的学生是在是太腼腆了,即便现在单独面对李泰说话的时候都是显得有些拘谨。

  说起来原本他是应该喊李泰魏王殿下的,这李老师的称呼还是李泰强制他们喊得:一来是自己既然现在当了老师了还是喊老师更加合适一些,二来就是自己皇爷爷都让别人喊他校长了,自己要是还让人喊自己魏王殿下简直就太说不过去了,那不是找削么。。。

  “有什么问题放心大胆的说就是了。”看到这学生这么腼腆和拘谨,李泰不得不鼓励了他两句:“只要老师能帮到你肯定是会帮的。”

  看到这个学生简直比小姑娘还要腼腆,李泰顿时不由得怀念起自己的丽质皇妹来:这小丫头鬼古灵精怪的可是比这王启明好相处多了。。。

  “刚才。。。我在树上看到硝石可以制冰。。。”说到这里他不由期待的看着李泰:“这是真的么。。。”

  说起来这种事情他要是回家实验一下肯定就马上能得到答案了,可是对于他这种学霸来说已经等不到回家再测试了。。。

  “硝石制冰啊。。。”李泰闻言回忆了一下:“的确是有这个实验,怎么了?”

  “那太好了!”听到李泰这样说王启明顿时满脸的兴奋:“那这样的话以后夏天岂不是都能有冰块儿用了!”

  “咱们学校这边不是本来就有免费的冰块儿。。。”李泰这话说了一半忽然就停住了。

  对啊,学校这边是每天有免费的冰块儿不假,可是这些学生的家里没有啊!

  如此看来的话有必要把这件事儿赶紧普及一下了:虽说自己对皇位什么的现在已经没想法了,不过能让百姓们生活更加好一些的话

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