全班十二人，划分为四组，每个组三人，其中一个是轻机枪组，担任掩护任务。

　　另外三个是步枪组，担负突击任务，以前打攻击都是这么搞的，班长带着轻机枪在原地开火掩护，剩下的三组，九个人拎着步枪，上着刺刀往前冲。

　　现在多了一具掷弹筒，全班的四个小组中，除了机枪组之外，有一个步枪组加配了掷弹筒，掩护火力增加了一具掷弹筒，可以说是质的提高，可新的问题也随之而来。

　　掷弹筒这种东西，张炜以前也把缴获的日军掷弹筒给手下部队用过，这种武器有一个缺点，那就是没有严密瞄具，开火的时候，对于射手经验的依赖程度更大。

　　以前缴获的日军掷弹筒，张炜都是发给老兵用的，而且即便是这些老兵，在操作掷弹筒中也出现了许多问题，经过大量练习后才能掌握好这种武器，说的清楚些，就是对射击手的素质要求高。

　　现在教导大队的每个步兵班都增设了掷弹筒组，要把这件武器的效用发挥到最大，没有别的捷径，只有多打多练，提高射手们的素质，增加他们的经验，所有掷弹筒组射手，必须由原来准备营的老兵担任。

　　这样在训练中的效率能更高。

　　掷弹筒带来的班战术改编并不只有这一点，原本是三个突击组，现在有一个装备了掷弹筒，就意味着突击组只有两个，纸面上的突击能力被削弱了。

　　这也是一种此消彼长，你的掩护火力强了，你的突击兵力就少了，就是这么个情况，所以对剩下的两组突击组，要求要更高，以前是三组突击组要干的活儿，现在他们两组就要完成。

　　尽管有掷弹筒火力弥补加成，可仍然是一个不简单的目标，两个突击组的战术能力，要加强！

　　现在教导大队的步兵班战术形态，由以前的单纯机枪掩护，步兵突击，转化为了轻机枪和立体的掷弹筒火力掩护下的步兵突击，张炜预想中的班战术改变，就是以上的两个要点。

　　排级战术，张炜认为没有过多的改变，教导大队的排级单位没有增加新装备，还是原来的指挥结构，张炜认为，只要让排长们熟悉下属步兵班战术的改变即可，排战术上不用做什么特别的变动，排长做好本职工作就好。

　　唯一的不同，就是要熟悉适应班里增加的掷弹筒，一个排就有了三具掷弹筒，必要时要学会调控这些掷弹筒火力，组织好全排的攻击队形，带好全排的散兵线和散兵组。

　　班排之外，那就是营连战术了，营级战术暂不训练，所以最高层级的战术就是连级别的了，三个步兵中队，就是三个连级单位，教导大队的步兵中队下属三个步兵排，和以前的步兵连相比，连部增设了一个小炮班。

　　这个班装备的是四具五零口径的二七掷弹筒，张炜的三个中队长里，邱伟和穆超都是相当合格的军官，实战经验丰富，指挥能力强，郑轶群虽然差了点，可也在不断提高，是个可造之材。

　　他们面对的改变是增加了火力的步兵排，和连部增加的一个小炮班，全连有了多达十三具的曲射火力，以前是没有炮火掩护，现在有了掷弹筒，战术上和班战术改编有相同之处，运用好掷弹筒，突击的步兵战斗力要进一步加强，而中队长们手里多出来的那个小炮班得做到灵活运用。

　　加强给某个步兵排或者是集中起来统一轰击，这些都要根据战场环境来决定。

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