把手上最后一口鱼干吃光。
裴空“真没看出来不好意思在哪里。”
裴冰“在口头上嘛。”
小随“主人很难得对外人说客气话的，对方应该感恩地收下。”
裴空“看来正常人的要求没有这么低。”
大黄“说什么不重要，重要的是实际行动。肯分享食物当然应该感谢。”
武院长确实说了谢谢，然后附加要求“你亲自把鱼干分给他们更有利于拉进你与他们的关系，进而便有利于你下一步的信息收集工作。不过，分的时候请尽量保证每一个人分得的鱼干大小相仿，否则有些人反而可能对你不高兴。”
我“不患寡而患不均。我明白。请放心，我的鱼干储备丰富，很容易选出几百条等大的。保证肉眼看不出体积差别，即使用仪器称量，每两条的重量相差也不会多于零点一克。”实在不行我就从偏重的鱼干内部挖一些鱼肉出来以保证重量达标。
武院长“今天的早餐已经准备好了，作为额外零食，鱼干请小一些，和你刚才吃的那条差不多大就行。”
我“好的。其实这种大小的鱼干味道是最好的，大了容易味道不均匀，小了味道又容易没有层次感。”
小随将符合要求的鱼干堆到一起方便我取用。
武院长看了看我，没再接话。可能是觉得连对鱼干都这么讲究，简直与普通人民的生活脱节。
小随“这明明是裴敖矫情挑剔。”
毛球“裴冰提的改进意见比我多。”
裴冰“主人也享受到了改进结果。”
好的，最终结论还是我的锅。
、06866思维习惯
等孩子们和多数工作人员各自领了自己的早餐分别开吃后，我将与就餐人数等同的鱼干浮到空中，分别落到每一个人的碗里，并将与其他人岔开吃饭时间的厨房工作人员的鱼干分别飘到他们每一个人手上。
分鱼干的过程比鱼干本身还吸引关注。工作人员们自己关注了之后，还不得不强压下兴奋，教育孩子们
“先好好吃饭，等休息时间再去追问仙人。这位仙人最近都在我们院生活，你们有的是机会问他事情，不用急在早餐时间。不要吃太快，不利于消化。十分钟之内谁都不准离开座位，吃完了也不准。”
孩子们渐渐安静下来，认真吃饭。在角落吃饭的武院长看向我的眼神一言难尽。
对不起，我太容易惹事了。
裴简卓“但我琢磨着，你现场分发零食，怎么也会有点骚动吧哪怕你和凡人一样在桌子间穿梭，一次一条鱼干地放，也一样会引起议论和打量对不对”
我溜到武院长旁边，向她咨询这个问题。
武院长“但那样的议论和打量还不到会让他们兴奋得想干脆不吃饭的地步。经常也有社会公益人士来给孩子们临时加餐，孩子们已经习惯了吃饭时突然被加点小零食，但不
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