画个圈。你抓住机会审问。
如果她们显示出抗拒消极的意愿，我就打个叉，你就先避重就轻，谈点别的。
另外认知行为也能发现她们和赵小佳的死之间的关系，是知晓？是目击？还是参与？”
题安说：“什么是认知行为？认知行为能通过外部动作表情反应出来吗？”
赵耀解释：“在审讯中的认知行为，除了对事件的本身认知，还有就是对自己犯罪行为的认知。
由此引发的情绪被捕捉整理，就是案件的一部分真相还原。”
问询室。
题安和赵耀先是准备问询萌萌，然后是英子。
因为赵耀分析，英子既然敢去充当赵小佳死亡之后的第一目击者，心理素质是非常好的。她的反侦查能力相对萌萌来说会强。
所以，他们从萌萌问起。
按照赵耀的要求，问询萌萌的椅子是一把冰凉的铁椅子，为的是诱发萌萌的不适感，包括生理不适和心理不适。
灯光昏暗且是冷色调审讯灯光，让萌萌进一步丧失安全感。
题安和赵耀相互配合，在问了几个基础问题之后，大致确定了审问方向。
赵耀走到萌萌面前踱步，进一步侵犯她的空间感，让她觉得无助和焦虑。
题安问：“关于小睿的死，你有怀疑的人吗？”
萌萌脊背弯曲，全身的重量好像只靠着两只手肘支撑。
萌萌说：“我不知道......也许是笔仙？
对，我们没有送走笔仙，笔仙来复仇了。”
萌萌话语中的“复仇”两字，引起了题安和赵耀的注意。
只不过萌萌将有人的名字换成了笔仙。
笔仙，古着，这些灵异字眼，是她们约定好的回答一切问题的措辞。
题安没有给萌萌喘息的机会，“笔仙为什么要来找小睿复仇？
小睿做了什么？”
萌萌的眼睛不自觉地右移，这是回忆真实事件的表现。
接着萌萌掩面大哭，“很快就轮到我们了，很快就轮到我们了。”
赵耀写了一个“三”。
萌萌的反应说明了“小睿做的”，她和英子也做了，所以她会说，很快就轮到她们了。
因为她们和小睿是一体的。
题安问：“你和英子小睿知道赵小佳是怎么死的对吧？
根本不是什么笔仙杀人。”
萌萌不断的抽泣，语气中满是绝望：“对不起，对不起。
我们不是故意的。
我们不知道小佳为什么会死？”
题安问：“我知道你们不是故意的。
但你要先告诉我发生了什么？”
萌萌抽泣，“那天下午我们三个女孩要去逛街，出了校门发现变天了。
我们就商量去赵小佳宿舍找她玩扑克牌。
赵小佳一个人在宿舍。
对玩扑克的提议，兴致不是很高，她说她想休息一会儿。
但最后没禁住我们的游说。
为了增加刺激感，英子想了一个主意。
我们在纸条上，写了很多捉弄人的内容，输了的人就抓阄，抓一个内容执行作为惩罚。
赵小佳有点心不在焉，所以她老输。
这时熄灯铃响了，一分钟后女生宿舍楼已经漆黑。
我们点了蜡烛，准备玩最后一局。
赵小佳又输了，惩罚内容是将脸浸在水里憋气四十秒。
赵小佳只是意思性地用鼻子碰了碰水，说：‘这水太凉了。’
我们看她一点诚意也没有。
就用手把她的脸按进了水桶里。”
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