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足足讲了七八分钟才说完。
总结出来就是，注重人与自然，人与社会，人与人之间的关系，批判社会批判现有教育制度，关注儿童成长顺应儿童的自我意识成长。
陈时平挺认可这些观念，童话故事嘛，不要上太多说教。
解放孩子的思想束缚，放飞想象力，在故事里收获快乐。
不过郑媛洁要注意的东西有点多了，想批判的东西也有点多了。
余桦此时主动开口说道：“郑老师说的好，不过呢我觉得应该更加精炼一点，短篇童话故事，主题更集中明确一点比较好。”
陈时平默默给余桦点赞，好兄弟一下就看到问题所在了。
郑媛洁眉头微微一皱，看着余桦说道：“余华老师，童话故事也可以和传统文学一样，不要小看它。”
余桦立马笑着说道：“我没有小看童话故事，相反我很佩服各位，写成年人的故事简单，写出孩子喜欢的东西最难。”
陈时平也打圆场说道：“我觉得两位说的都对，童话故事也有自己的人文关怀，都不能忽视。
但还是以儿童的视角出发，我们带着成年人的角度去批判，其实对孩子们来说也是一种说教。
郑老师刚刚有一点说的特别好，自然！我们就是顺应自然顺应孩子的世界嘛。”
陈时平打完圆场后，余桦又紧接开口说道：“没错，郑老师刚刚那几点总结的非常好，我刚刚说的也是这个意思，更加集中的体现去嘛！”
会议室里的几个作家都被陈时平和余桦给带跑偏，开始和他们讨论起来具体的创作思路。
就比如以文成公主为背景的故事应该着重表现哪些东西。
和平、自然、善良文成公主有着最美好的品质，但肯定要集中去表现某一点。
最终讨论下来就是进行一定的程度的夸张，文成公主拥有与动物沟通的能力，她的祝福能够让植物更加茁壮的生长。
同时也将原来的和亲进行一定程度的美化，和亲听着非常伟大，但是也是一种无奈的妥协。
所以就换成，来长安学习的异国王子遇到了善良美丽的公主。
王子的国家寸草不生被巫师施了魔法，国民吃不饱，公主非常同情那个国家。
于是决定帮助王子，利用自己的能力帮助那些百姓。
美化和亲，强调爱与平等嘛。
故事就围绕公和王子踏上艰难的旅程，巫师知道消息派出手下来阻挠公主，公主最后会和王子一起打败巫师
郑媛洁是不太认同这样的故事结构，觉得太简单了。
只体现了两个主人公的勇敢、善良、聪明，缺少了人文关怀和社会意义。
陈时平笑呵呵地没说话，有余桦呢！
陈时平轻轻碰了一下余桦，这小胖子立马会意。
余桦清清嗓子说道：“不是说没有，而是郑老师没注意到，在刻画巫师的时候可以刻画成战争分
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